NOMBRE: DIMENCIONES

GRADO: JARDIN A

AUTOR: MARIA INES ALARCON SANCHEZ

UNIDADES	TEMAS	ACTIVIDADES	COMPETENCIAS	EVALUACION
1.      Conozco mi cuerpo 2.      Frutas y flores 3.      Medios de transporte 4.      Los juguetes 5.       Los animales	·        Autoidentificacion ·        Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo ·        Proceso de pensamiento (izquierda- derecha),(arriba y abajo) ·        Colores primarios y secundarios. ·        Izquierda y derecha ·        Grande –pequeño ·        Frutas ·        flores ·        terrestre ·        aéreos ·        acuatices ·        líneas horizontales ·        líneas verticales ·        líneas curvas ·        líneas en zig-zag ·        dentro y fuera ·        Números 1 hasta el 5 ·        Figuras geométricas ·        Los muñecos ·        Relación mucho- poco ·        lateralidad ·        Las vocales a ·        La abeja ·        La vocal e ·        El elefante ·        La vocal i ·        La Iguana ·        La vocal o ·        El oso ·        La vocal u ·        La urraca	·        buscar fotos de el o ella y otros miembros de la familia ·        reconocer las diferentes partes del cuerpo(cara,cabeza,cabello, orejas) ·        untar las manos y pies y untarla ·        emplear crayola para colorear el banano ·        utilizar tempera para pintar el frutero de color azul ·        decorar con trozos de papel rojo la rosa grande ·        rellenar con una plastilina de color marrón el tronco de las flores. ·        Colorear el florero de color naranja el que esta a la derecha y de violeta el que esta a la izquierda ·        Relacionar con una línea cada fruta con su pareja ·        Unir puntos y llevar cada niño a su destinó. ·        Unir puntos y relacionar los tipos de medios de transporte ·        Llevar cada medio de transporte , uniendo los puntos para formar líneas diagonales ·        Unir os puntos y completar los trazos de las olas ·        Contar los juguetes ·        Dibujar y contar los círculos ·        Decorar el cuadrado con tempera y contarlos ·        Reteñir el numero 1 ·        Colorar el numero 2 ·        Picar el numero 3 ·        Pegar trozos de papel al numero 4 ·        Pegar plastilina al numero 5 ·        Colorear y contar los juguetes ·        Identificar la vocal a en la palabra abeja ·        Identificar la vocal e en la palabra elefante ·        Identificar la vocal i en la palabra iguana ·        Identificar la vocal o en la palabra oso ·        Identificar la vocal u en la palabra urraca	·        comunicativa ·        sociafectiva ·        ética ·        corporal ·        proceso de pensamiento ·        comunicativa ·        cognitiva ·        corporal ·        estética ·        comunicativa ·        corporal ·        estética ·        cognitiva ·        Comunicativa ·        Corporal ·        Cognitiva ·        Artística ·        Comunicativa ·        Cognitiva ·        Estética ·        Corporal	Al fianlizae elproyecto se ebaluaran a los estudiantes dla<s diferentes habilidades como : expresión oral

NOMBRE: ESTUDIO PREESCOLAR

GRADO: JARDIN A

AUTOR: MARIA VICTORIA NAVARRO

UNIDADES	TEMAS	ACTIVIDADES	LOGROS	COMPETENCIAS	EVALUACION
1 Esquema corporal 2 Habitos y alimentos 3Relaciones en la familia 4 Relaciones en la familia	1. ·        El cuerpo humano ·        Después de, antes de ·        Líneas horizontales, verticales ·        Vocal a ·        Números 1-3 ·        El triangulo 2 ·        Los alimentos ·        El vestido ·        Aseo personal ·        La noche el día ·        Arriba- abajo ·        Vocal e ·        Números 4-5 ·        El cuadrado ·        Hábitos e higiene 3 ·        Grupos familiares ·        La casa ·        Numeros 6-8 ·        Vocales i, o ·        Izquierda derecha ·        Delante detrás ·        Antes después 4 ·        Mis amigos ·        Dentro fuera ·        Encima debajo ·        Vocal u ·        Numeros 9-10 ·        Clasificacion ·        Ayer hoy ·        Lineas circulares ·	·        Describir objetos ·        Observar ·        Comentar ·        Colorear ·        Punzar ·        Pintar ·        Entorchar ·        Reteñir ·        Recortar y pegar	·        Reconoce el cuerpo y algunas de sus partes ·        Identifica nociones después de, antes de, dentro fuera, izquierda, derecha. ·        Reconoce e identifica los números de 1.10 ·        Valora la importancia de los alimentos ·        Discrimina el sonido y la escritura de las vocales ·        Comprende la importancia de la familia ·        Manifiesta cuidado y respeto por su cuerpo ·        Realiza trazos en un espacio definido y con una dirección determinada ·        Expresa los sentimientos hacia los miembros de su familia	·        Artística ·        Corporal ·        Cognitiva ·        Comunicativa ·        Socio-afectiva ·        Ética	Realizar actividades realizadas con lo temas para evaluar cada uno de los logros propuestos.

NOMBRE: MEDIA LUNA A

GRADO: JARDIN A

AUTOR: XIMENA NIÑO PEÑA

UNIDADES	TEMAS	ACTIVIDADES	LOGROS	COMPETENCIAS	EVALUACION
1.      Creciendo juntos 2.       Jugar es divertido 3.      Viajar y comunicarnos 4.       Amo la naturaleza	1.       Así soy yo ·        El colegio ·        Numero 1 ·        Numero 2 ·        Vocal o 2.       Mi familia ·        Numero 3 ·        Vocal i ·        El cuadrado ·        Numero 4 ·        Delante- detrás ·        Antes- después 3.       Los oficios ·        Numero 5,6 y7 ·        El triangulo 4.       La naturaleza ·        Numero 8,9 y 10 ·        Cerca- lejos ·        Grande-pequeño	·        Observa imágenes y describe ·        Trabajar con tempera en forma dactilar ·        Cuneta y colorea ·        Dibuja personajes ·        Identifica figuras geométricas ·        Colorea ·        Estampado escarcha ·        Entorchado de papel ·        Realizar bolitas de papel	·        Me expreso y pronuncio de forma clara ·        Identifica los números del 1 -10 ·        Relaciono cantidad y numero ·        Identifico posiciones de adelante y atrás ·        Reconozco el cuadrado ·        Clasifico elementos según su forma y tamaño	·        Comunicativa ·        Cognitiva ·        Corporal ·        estética	Por medio de un boletín de evaluación se llevara un registro para ver el progreso de los estudiantes según los logros alcanzados.

NOMBRE: SALTAMONTES